しかしながら現在のところ教育は、浅薄な「学力向上論議」に流されて、知識を蓄えること、蓄えた知識で受験を勝ち抜くことといった「わかりやすいが誤った学力観」に立つ教育政策にシフトしてしまっている。

かつて19歳の少女がいみじくも指摘したように、開発や発展が人間の幸せな生き方に結びつくとは限らないのである。 日本は、これまでアメリカに追随し、アメリカの求めに応じて新自由主義に基づく競争の原理を柱とした市場経済のあり方を導入した結果、アメリ…